fbpx

تفاصيل” الرسالة “التي رفعها المقصيين من الترقية الى رتبة استاذ مكون الى واجعوط

الكاتب: ت.غ

رفع الاساتذة المقصيون من الترقية الى رتبة استاذ مكون  في التعليم الابتدائي والمتوسط    طلب جديد لوزير التربية الوطنية محمد واجعوط    لتسوية وضعية أساتذة الطورين الابتدائي و المتوسط المتكونين بعد     03/06/2012المحرومين ظلما من رتبة استاذ مكون.

ووفق الطلب الذي رفع الى طاولة واجعوط مجددا قال فيه الاساتذة  “نحن أساتذة الطورين الابتدائي و المتوسط الحاصلون على رتبة أستاذ رئيسي بالتعليمة الوزارية المشتركة 003 الصادرة في 12 10 2015 من باب الانصاف الذي ننشده في ظل العهد الجديد للجزائر الجديدة المبنية على أساس العدل المحتكمة للقانون  ومن باب تطبيق و مراعاة قوانين الجمهورية بكل عدالة  ومن باب عدم التمييز بين المواطنين المكفول في الدستور .  ومن باب عدم التمييز بين الموظفين الذي يكفله الأمر 06-03 المتمثل في القانون العام للوظيفة العمومية   نطلب النظر في مظلمتنا التي قاربت مدتها الخمس سنوات كاملة  .”

واضاف الاساتذة فانه زاولوا تكوينا تراوحت مدته بين ثلاث سنوات و سنة واحدة تبعا التنظيم المعمول به و وفقا للاتفاقية الممضاة  بين وزارة التربية الوطنية و وزارة التعليم العالي قصد الترفية الى الرتب المستحدثة ( أستاذ رئيسي و أستاذ مكون ) ليتفاجؤوا بمقررات ترقية تحمل عبارة ترقية عوض مقررات ادماج مثل زملائهم ممن تكونوا قبل 03 06 2012 حيث تمت ترقيتهم الى رتبة استاذ رئيسي فقط سنة  لأنهم لم يكملوا  نصاب  عشرين سنة في تلك السنة 2015 القد احتسب حصولهم  على رتبة أستاذ رئيسي بالتعليمة الوزارية المشتركة 003 الصادرة في 12 10 2015 ترقية اختيارية  و ما هي بترقية اختيارية و يرجع ذلك  للخلل الوارد في الآليات المتعارف عليها في الترقية الاختيارية و المعروفة بالتأهيل .  وفقا للمادة 107 من الامر 06-03 المتمثل في القانون العام للوظيفة العمومية .”

يجدر الاشارة ان الترقية الاختيارية الواردة في المادة 107 من الامر 06-03 المتمثل في القانون العام للوظيفة العمومية مضبوطة بالمنشورين 1064 المعدل و المتمم بالمنشور 1132 الذي ينظم عملية الترقية الاختيارية (التأهيل)  من وجود  طلب خطي للترقية والترتيب على قائمة التأهيل وفق مقياس التأهيل وهذان الامران لم يطبقا في كيفية حصولنا على رتبة أستاذ رئيسي بالتعليمة الوزارية المشتركة 003 الصادرة في 12 10 2015 ، بل تحصلوا  على رتبة استاذ رئيسي بدون المرور بهذين الامرين و إنما حصلنا على رتبة أستاذ رئيسي وفقا لأقدميتنا العامة .

واضافت الرسالة ان هذه العملية لا تعتبر ترقية أبدا و لم ترد في الامر 06-03 المتمثل في القانون العام للوظيفة العمومية بل تعتبر عملية إدماج لرتبة أستاذ رئيسي لنا نحن من تكونا بعد 03 06 2012  متائلة فكيف يعتبر حصولهم  على رتبة أستاذ رئيسي ترقية ؟ و هو في اصله ادماج .

واكد الاساتذة”ما زاد الطين بلة إقصاؤهم من عملية التأهيل لرتبة أستاذ مكون بعنوان سنة 2016 و قبل 03 06 2017 و هي المرحلة الانتقالية لتطبيق المرسوم التنفيذي رقم 12-240 و الاستفادة من المادة 31 مكرر حيث كان بامكانهم  الاستفادة منها خلال المرحلة الانتقالية التي انتهت في 03 06 2012 الا اننا منعنا من تكوين ملف الترقية عن طريق التاهيل الى رتبة استاذ مكون .

وفي الختام سلطت الرسالة الضوء حيال انه ما  زاد التعسف و الإقصاء سنتي 2018 و 2019 دون وجه حق مما أثرعلينا سلبيا و أحبطنا نفسياتنا عن العمل نظرا للظلم الذي طالنا   رغم علم المسؤولين انذاك أن عملية حصولنا على رتبة أستاذ رئيسي ليست ترقية .